2022年度幼兒園班主任職位工作鑒定五篇合集

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下面是小編為大家整理的2022年度幼兒園班主任職位工作鑒定五篇合集,供大家參考。

2022年度幼兒園班主任職位工作鑒定五篇合集

  班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。那么這個時候你就需要一份自我鑒定,自我鑒定有利于總結自己教學過程不足之處。以下是小編為您推薦。

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  時間飛逝,轉眼間一學期又過去了?;仡欉@學期,有一個共同的感覺,那就是既辛苦又歡樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,他們從不愿上學到高高興興上幼兒園;從不會自我吃飯到大口大口自我吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學會自我穿;從不敢參加團體活動到爭相在團體面前露一手,在這其中包含了我們多少心血?本學期我班在領導的關懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結協作、共同努力的工作態度,共同做好班內的各項工作。具體體此刻以下幾點:

  一、班級概況:

  我班有19名幼兒,在新生剛入園時我與家長進行了交談,在交談中,我對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理本事及各個方面都進行了調查,使幼兒來園時,為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我和孩子一齊做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,經過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

  在班級工作中,我以大局為重、進取工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。我每一天早早到班上把教室內外收拾得干干凈凈,盡職盡則地把工作做好。正是教師這種高職責心及奉獻精神,一學期來,我班無任何職責事故發生。

  二、教育教學工作:

  本學期,我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我開展了一系列活動,本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,我班開展了"自我的事情自我做"、"穿衣服比賽"等系列活動。經過家長會、家長開放日、家園聯系冊及每日接送孩子入園離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自我的事情自我做,不會的事情學著做,家長也紛紛表示支持與贊同。在園里,我經過正面教育,樹立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自我去嘗試。一學期下來,孩子們有了明顯的變化和提高,人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,更重要的是他們有了意識,自我的事情自我做,不會的事情學著做。經過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高,家長們也都很滿意。

  環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我們布置了與主題有關的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松愉快的環境中去觀察、發現、探索,培養了幼兒的想象力、創造力和動手操作本事。

  三、家長工作:

  在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位。一個好的班級離不開教師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情景,在早晚接待中,對于有問題的孩子,及時與家長溝通,取得一致的教育方法。我經過"家長園地"宣傳幼教新動態,介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒的常識和理論經驗,還在上頭公布教學資料,讓家長了解幼兒在園所學的資料,也便于回家進行督促、輔導,對幼兒進行個別教育。這學期,我還認真地開好家長會和家長訪園日活動。經過一學期的家園聯系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。

  新學期新氣象,在剛剛結束的一個學期里,孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的團體生活。為此,我們教師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的提高,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本期的的工作進行小結如下:

  一、以健康安全為核心,認真細致地做好保育工作。

  1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關愛,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。

  2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上教師每一天必須按照制度進行清潔、消毒工作,每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

  3、加強安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性,減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,不和陌生人說話等;嚴格執行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環境中的不安全因素,發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。

  二、根據托班年齡特點,以本班孩子的興趣為主,開展豐富趣味的教育教學活動。

  入園時本班幼兒的年齡小依靠性強,動手本事差,且生活行為習慣沒規律,所以教師的職責不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規本事的培養和情感方面的交流,歸納為:

  1、情感上的交流。

  在生活中為孩子創設良好的環境,主題墻上張貼幼兒的全家福,讓孩子在想念親人時,情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最終能很快適應并喜歡上幼兒園,和教師建立深厚的感情。

  同時,與好朋友一齊玩游戲,學會分享,同伴間的友愛,謙讓。體現同伴間的友誼。

  2、生活常規的培養。

  因為都是獨生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養成“以自我為中心”、依靠性強、動手本事差、嬌氣等特點,針對這一情景我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫忙幼兒提高自理方面的本事。如:有些孩子習慣性的將鞋子丟給教師幫他穿,這時我們就鼓勵他自我動手,或采取本事強的孩子來幫忙他。除此之外,我們還以各種趣味的游戲形式開展學習:穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務本事的培養。鼓勵幼兒自我動手,使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,不依靠教師。

  同時,我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。

  3、組織開展各種生動趣味的游戲活動,讓幼兒在游戲中歡樂成長。

  這學期我們根據幼兒的實際情景分別開展了趣味的主題活動:《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《趣味的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中,恰逢圣誕節、元旦,所以我們向幼兒介紹了圣誕節的來歷和慶祝方式,以及新年的由來,欣賞節日的環境布置等,培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事,培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

  在秋天這個豐收的季節里,我們不僅僅開展了趣味的秋游活動,還帶領孩子戶外游西湖,欣賞、感受大自然的美,體驗季節的變化。此外,我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構、表演、主角游戲的開展,使幼兒在幼兒園能健康、歡樂地全面發展。

  為了方便家長了解幼兒在園一日生活情景和教師的教育教學;以及更好地體現家園互動;參與到活動中來,這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福,體驗歡樂。

  在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中,本班全體幼兒也進取地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種游戲項目,受到園領導及許多家長的好評,而經過此次活動的開展培養了孩子的團體榮譽感和團隊精神。充分發揮了孩子的主動性、參與性,使他們的膽量得到了鍛煉,讓他們更自信、更歡樂。

  4、結合園內組織開展課題研究。

  本學期,我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,開心得玩;開心得唱;開心得跳。

  三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。

  1、充分發揮家教園地的作用。

  以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學前,我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換,讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。

  2、經過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

  (1)向家長公布兩位教師的電話。方便家長與教師間的溝通。

  (2)充分發揮家長資源,調動家長更好地參與到我們的活動中。

  如:“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。

  (3)成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。

  (4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情景以及需要家長參與配合的事項。

  (5)成功的組織家長召開一次育兒經驗分享活動。

  在本學期即將結束的時候,我們將認真鑒定本學期工作的不足,繼續努力,把班級工作更上一個新的臺階。

  在忙忙碌碌中,我們的學期又接近了尾聲?;仡欉@一學期自我的工作,真是喜憂參半。一邊擔負幼兒班的班主任工作,一邊擔負一年級的語文教學工作。兩者都很重要,都馬虎不得半下。這就會讓我在這一年的工作中將會是忙碌不停的。雖說工作累點,苦點,可是我還是感激領導這樣的安排,慶幸自我的幸運,讓我能有這樣一個磨練的機會,讓我不斷學習不斷提高。盡管一年級語文教學工作很重要,但幼兒班班主任這個主角也是重要的,因為我的對象是一群太小、太需要保護的孩子們。我只能朝著一個目標努力:為了孩子們的身心健康,盡心盡力地工作,讓他們學有所樂,學有所獲。

  今年的幼兒班僅有19個孩子,雖說人少,但由于沒有一個固定的教師擔任教學工作,一個班,有七個教師每一天輪流下去擔任不一樣學科的教學,所以,這群孩子們的養成習慣將會是一個讓人頭疼的大問題。每一天的早上和中午的時間就變成我這個班主任進行衛生、禮貌、養成、安全教育的時間了。日積月累,孩子們漸漸已適應這樣的環境,也明白我每一天必將嘮叨的點滴,所以,只要看見我,孩子們便會不由自主地想起哪些該做,哪些不該做了。半年下來,孩子們在大家的共同努力之下都有很大的提高。

  1、在平時的教育中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。養成他們良好的學習習慣,與活潑開朗的性格。我平時就鼓勵小朋友多方面的發展,在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一齊笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自我的方式去表現自我。讓小朋友在一日生活環節中有所放松。謙讓、禮貌等良好的習慣也在這當中穿插教育,孩子們不僅僅學到了知識,并且行為習慣也養好了。在12月28日舉行的鎮幼兒才藝大賽中,我們大班的余佳慧和謝張妍小朋友在唱歌比賽中分別獲得了一、二等獎。謝琪、謝昊楠、曹婷茜三個小朋友在繪畫比賽總獲得了三等獎。小班的江程越小朋友獲得了唱歌比賽的二等獎。你看,這些不都是孩子們的努力所得嗎?

  2、我力求從小事做起,耐心細致,班上今年剛進來的小班小朋友比較多,自理本事比較差,語言、動作發展都比較慢,剛開始時,我幫忙他做一些事情,并且帶著大班的孩子一齊幫忙,之后讓大班孩子主動幫忙,到之后就鼓勵他們自我做事,鼓勵他要學會自我的事情自我做,體驗成功的喜悅。到此刻,只要我稍微提醒,孩子們立刻就會說:“自我的事情自我做!”

  3、幼兒園里無小事,安全職責重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,教育幼兒走路不推不擠,身上不帶不利于安全的物品,使孩子懂得一些簡單的保護自我的一些方法,教育幼兒出門要遵守交通規則,不在馬路上玩耍,過馬路要走人行橫道等,使幼兒產生初步的自我保護意識,讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒。時時刻刻,日復一日的,每一天都重復著這些安全小常識,最終,半年下來,孩子們沒有出一齊安全事故,我想這是大家最高興之處的。

  4、教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育職責。孩子的歡樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,讓家長感到我不只是孩子的教師,也是家長的朋友。開學初期我就把我的手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與我進行聯絡,更好地關心孩子的成長。

  辛苦了半年,勞碌了半年,孩子、家長和我都有自我的收獲。在收獲的同時我感覺到自我也有不足之處:原本在開學初期準備創設的成長記錄墻沒有建成,原本在班級上開展地好多有意義的活動也沒有落實到位。我想,等明年開學時,我必須要將這些沒有完成的任務逐一完成好,讓孩子們更加歡樂、有意義地學習!

  轉眼一瞬間,小班的孩子們已經入園一期了,回顧這幾個月的工作,想說的太多太多。在這幾個月里,看到孩子們在一天一天的提高,也在一天一天的成長,作為和他們朝夕相處的教師,心里感到很欣慰?,F將近期班主任工作鑒定如下:

  一、班況分析:

  本班孩子共54人,其中男孩子29人,女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個大團體中,所以開始的舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加團體活動等現象都有,經過一學年的鍛煉和學習,此刻他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡教師了,還能進取參與各項活動。

  二、保教工作:

  為了讓幼兒能夠盡快地適應團體,能進取參與各種團體活動,我們班四位教師齊心協力,共同給幼兒創造了一個與他們年齡特征相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環境,如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域,教師當媽媽,摸摸她,親親她,跟她說起自我的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到團體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態,及時發現各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無安全事故的發生。由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理本事較差,針對這一現象,我們在開學初期開班務會,討論對策實施方案,對盥洗、進餐、穿脫衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,經過示范講解,采用團體與個別練習、指導,經常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內衣,扣紐扣、疊被字、擦大便等,把許多的一日常規編成一小段趣味的兒歌,讓他們邊學會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈還有進餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽?!蔽缢璧鹊?。孩子可愛念了,

  也從中不知不覺地掌握了常規要求,可是孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,于是我們四位教師就互相配合一致要求,發現個別幼兒有一點點提高以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,幫忙幼兒養成良好的行為習慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自我的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,經過醫生測身高、體重,發現大部分孩子長高了,長胖了,體質增強了,使幼兒能健康、活潑成長,幼兒的出勤率在90%以上。

  三、教育教學工作:

  本學年兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革,創設一個有益于幼兒自主發展的教育環境,在實踐中樹立“一切為了兒童發展”的理論,并關注幼兒在活動中的表現與反應,進取推進小組學習,促進每個幼兒富有個性的發展。經過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式,孩子們在社會認知,社會情感和社會行為方面都有一個質的變化,大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學會與同伴友好交往,可是個別孩子潑好動,有攻擊性行為,經過個別教育和家長配合,共同做好轉化工作,此刻他們不但能與同伴友好相處,互相幫忙,還交到許多朋友呢!

  四、家長工作

  小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀念,了解每位教師對孩子的一片愛心,經過孩子的提高讓家長認同。本學期我們還創意的組織設計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。

  鑒定過去、展望未來,在新的學期里,我們班上的教師會更加團結,更加緊密,建立良好的班風、愉快的身心,使我們的孩子更歡樂,我們的家長更放心。我堅信,小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

  在忙忙碌碌中一學期又將結束了,在我班三位教師的共同努力下,各方面工作都開展得相當順利,也取得了必須的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每一天都在提高,從而促進了他們在原有水平上的發展?;仡欉@一學期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下頭從幾個方面來談一談我本學期所做的一些工作:

  一、班級情景

  我班現有幼兒31名,其中男20名,女11名。幼兒大多活潑開朗,在自理本事、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,異常是幼兒的職責意識和學習進取性,提高尤為突出。

  二、教學方面

  從本班幼兒的實際情景出發,精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創設一個簡便、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。

  三、常規教育方面

  1、禮貌

  先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自我的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處。

  2、課堂活動紀律

  從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。

  3、衛生習慣

  每一天堅持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情景,合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。

  四、業務學習方面:

  我深刻地認識到,時代在發展,社會在提高,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自我,解剖自我,分析自我,正視自我,不斷為自我充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。

  五、家園溝通

  1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自我孩子在園的情景。

  經過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

  2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現,及時取得家長的密切配合。

  3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進行交流。

  4、工作上加強互動,對家長的提議虛心聽取。

  5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。

  六、存在不足:

  1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

  2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。

  七、今后工作規劃:

  1、進取、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業技能。

  2、珍惜教學機會,加大學習力度:一是堅持工作熱情,繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼續加大向領導和各位教師的學習

  以上是我本年度的工作鑒定,不足之處請各位領導及教師指正。我必須再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的提高。

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